1. การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร
|
| |
1. ช่วยให้ทักษะการคิดเปรียบเสมือนคอมพิวเตอร์ |
| |
2. แก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในชีวิตได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน |
| |
3. ทำงานต่าง ๆได้อย่างรวดเร็ว
|
| |
4. จดจำและบันทึกข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก |
| |
|
2.หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ได้บ้าง
|
| |
1. การจัดเรียงสินค้า ณ ห้างสรรพสินค้า
|
| |
2. การวางแผนจัดร้านค้า
|
| |
3. การคำนวณการเล่นกีฬาโดยใช่สถิติเข้ามาเกี่ยวข้อง
|
| |
4. ถูกทุกข้อ |
| |
|
|
3.ข้อใดอธิบายความหมายของแนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking) ได้อย่างชัดเจน |
| |
1. เป็นแนวคิดหนึ่งในการแก้ไขปัญหา และเป็นองค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ
|
| |
2. หลักในการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ทั้งระบบ
|
| |
3. ขั้นตอนการทำงานของเทคโนโลยีอย่างละเอียดพร้อมวิธีการใช้งาน
|
| |
4. รูปแบบการทำงานที่ทำงานร่วมกันและสร้างวิธีการทำงานร่วมกัน |
| |
|
4.ขั้นตอน Logical idea คือขั้นตอนใดของการบวนการคิด
|
| |
1. ทำงานร่วมกัน
|
2. ความคิดริเริ่ม |
| |
3. คิดเป็นระบบ
|
4. มีเหตุมีผล |
| |
|
|
5.การคิดเชิงนามธรรมแบ่งได้เป็นกี่รูปแบบ
|
| |
1. 2
|
2. 3 |
| |
3. 4 |
4. 5 |
| |
|
|
6.การคัดเลือกคุณลักษณะที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา เหมาะกับรูปแบบข้อมูลเป็นอย่างไร
|
| |
1. รายละเอียดจำนวนมากและข้อมูล
|
2. รายละเอียดและข้อมูลน้อย |
| |
3. ข้อมูลที่ซับซ้อน
|
4. ถูกทุกข้อ |
| |
|
|
7.จากข้อความแยกเป็นสีได้ทั้งหมดกี่สี
|
| |
1. 5 สี
|
2. 6 สี |
| |
3. 7 สี |
4. 8 สี |
| |
|
|
8. การ Debugging คือวิธีใดในกระบวนการคิดเชิงคำนวณ
|
| |
1. การคิดริเริ่มสร้างสรรค์
|
2. การแก้ไขจุดบกพร่อง |
| |
3. สร้างความอดทน ความพยายาม |
4. สร้างความชัดเจน |
| |
|
|
9. จากข้อความข้างต้นจงคัดกรองข้อมูล คือข้อมูลประกอบด้วยอักษรใดบ้าง
|
| |
1. G o d M r n i g
|
2. G o o d M o r n i n g |
| |
3.G o o d M n r i g |
4. G M n |
| |
|
|
10. ประกอบด้วยคำภาษาอังกฤษกี่คำ
|
| |
1. 1 คำ
|
2. 2 คำ |
| |
3. 3 คำ |
4. 4 คำ |
| |
|
|
| 11. การมุ่งเน้นความสำคัญของปัญหา โดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น สอดคล้องกับแนวคิดใด |
| |
1. แนวคิดเชิงรูปธรรม |
2. แนวคิดเชิงนามธรรม |
| |
3. แนวคิดการแยกย่อย |
4. แนวคิดเชิงรวบยอด |
| |
|
|
| |
|
|
| 12. แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นองค์ประกอบของแนวคิดใดต่อไปนี้ |
| |
1. แนวคิดเชิงคำนวณ |
2. แนวคิดเชิงตรรกะ |
| |
3. แนวคิดเชิงรวบยอด |
4. แนวคิดการแยกย่อย |
| |
|
|
| 13. ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง |
| |
1. เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์ |
2. เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน |
| |
3. เป็นทักษะที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ต้องมี |
4. มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย |
| |
|
|
| 14. แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstraction) หมายถึงอะไร |
| |
1. แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย |
| |
2. ดูความเหมือนความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง |
| |
3. มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น |
| |
4. แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน |
| |
|
| 15. ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการแยกย่อย |
| |
1. การแยกแยะปัญหา |
2. การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน |
| |
3. การหาแนวคิดรวบยอดของแต่ละปัญหาย่อย |
4. การออกแบบลำดับขั้นตอนของการแก้ปัญหา |
| |
|
|
| 16. ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ |
| |
1. แนวคิดเชิงรูปธรรม |
2. แนวคิดเชิงนามธรรม |
| |
3. แนวคิดการแยกย่อย |
4. แนวคิดการจดจำรูปแบบ |
| |
|
|
| 17. การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน สอดคล้องกับแนวคิดใด |
| |
1. แนวคิดเชิงรูปธรรม |
2. แนวคิดเชิงนามธรรม |
| |
3. แนวคิดการจดจำรูปแบบ |
4. แนวคิดการออกแบบขั้นตอน |
| |
|
|
| 18. รูปแบบ Pattern Recognition คือขั้นตอนใดของแนวคิดเชิงคำนวณ |
| |
1. การย่อยปัญหา |
| |
2. การเรียงลำดับของปัญหา |
| |
3. หารูปแบบหรือลักษณะที่เหมือนกันของปัญหา |
| |
4. ถูกทุกข้อ |
| |
|
| 19. อัลกอริทึม คืออะไร |
| |
1. การสร้างสรรค์วิธีแก้ปัญหาทีละขั้นตอน |
| |
2. จัดลำดับเชิงตรรกศาสตร์ |
| |
3. การออกแบบฐานข้อมูล |
| |
4. การออกแบบกราฟิก |
| |
|
| 20. ข้อใดไม่ใช่คำจำกัดความของแนวคิดเชิงคำนวณ |
| |
1. ไม่ได้จำกัดอยู่แค่เพียงคอมพิวเตอร์ |
| |
2. ต้องเป็นคอมพิวเตอร์เท่านั้น |
| |
3. คือกระบวนการคิดแก้ปัญหาของมนุษย์ |
| |
4. ช่วยให้ปัญหาที่ซับซ้อนเข้าใจได้ง่ายขึ้น |
| |
|
|
